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计算机科学技术学院、软件学院2016年工作要点
2016-04-07 11:00   审核人:

计算机科学技术学院、软件学院2016年工作要点

根据《黑龙江大学2016年工作要点》的有关精神,2016年,计算机科学技术学院、软件学院将深入贯彻落实党的十八届五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,坚持党的教育方针,适应高等教育改革发展的新形势,围绕学校中心工作,结合学院发展实际,以科学发展为主题,坚持育人为本、改革创新、稳中求进、狠抓落实,逐步实现学院的全面、协调和可持续发展。努力做好以下工作:

一、加强学院领导班子思想政治建设,全面提高党建科学化水平

(一)以加强政治纪律、改进工作作风、密切联系群众为重点,继续坚持党政联席会制度,努力提高领导班子思想政治素质,进一步增强班子的工作责任感和紧迫感,积极探索学院建设的新思路与突破点,转变观念、提高认识、求真务实、大胆实践,努力开创学院各项工作新局面。

(二)进一步抓好“三严三实”活动整改落实、建章立制工作。认真总结专题教育活动成果、经验与不足,特别要对未按期完成的整改任务,制定整改落实时间表,建立管理台账,努力形成有利于促进学院作风建设的长效机制,为学院的健康发展提供坚强保证。

(三)加强基层党组织规范化建设。落实基层党建工作责任制,加强分类指导和考评机制建设;加强学院分党校建设,建立完善分党校管理办法和教学统筹机制;加强基层党务工作者特别是党支部书记建设;不断完善党员发展的质量保证,进一步规范发展党员程序,做好党员发展工作,认真落实完成学院2016年党员发展计划。

(四)加强对党员的教育管理。继续做好党员责任区、党员挂牌、志愿者服务队、承诺服务等载体建设;结合实际,开展丰富多彩的教育实践活动,进一步激发党员的爱国热情,提高党员爱国意识;做好党员联系和服务群众工作;加强党员常态化教育,健全党员民主评议等制度。

(五)加强和改善学院党委对工会的领导,切实发挥好工会联系教职工的桥梁纽带作用和二级教代会的民主管理和民主监督,坚持民主集中制,群策群力、集思广益,尊重教职工的创造性,激发教职工的积极性,认真解决好师生关注的各方面问题。

(六)以作风建设和反腐倡廉建设为重点,进一步打造风清气正的育人环境。进一步落实党风廉政建设责任制,强化落实党风廉政建设考评机制,深入推进廉政风险防控机制建设,加强对学院重点领域的监管,完善反腐倡廉制度体系,强化对权力的制约和监督,提高拒腐防变和抵御风险能力。

二、深化改革,夯实基础,全面提高人才培养质量

(一)广泛开展教育思想及师德师风研讨会。以学院、系、教研室为单位组织各级教学工作研讨会,广泛、深入、持久地开展教育思想大讨论,进一步解放思想,转变观念,树立科学的高等教育质量观、人才发展观。积极进行师德师风建设,让师德师风建设始终在路上,努力促进广大教师与时俱进,在新的形势下发挥好教师的积极作用,进一步提高学生的到课率与抬头率,以良好的师风推动良好的学风,努力形成学生从“要我学习”变成“我要学习”的局面。努力提升教师的责任心和事业心,鼓励教师认真做好学生课外实践活动的指导工作、课下批改作业及辅导答疑工作、学业导师工作等。

(二)做好新旧版人才培养方案和教学大纲接轨工作及培养方案修订后配套的课程建设工作。为了新版人才培养方案执行更顺畅,要组织好课程组、教研室(课程群)、系、学院各个层面的讨论与审定各门课程的教学内容,进一步修订教学大纲、实验大纲、实验讲义,力争做到教学内容充分体现“广、深、新、用”的教学理念,并进一步加强课程之间的衔接,避免冗余。同时,配套做好教研室的调整工作及课程梯队的建设工作进一步推进课程组及课程群内的交流,为广大教师积极开展教学研究创造氛围。

(三) 加强师资队伍建设,保障教学质量。一是加强对青年教师的培养加强青年教师职业发展指导,从教师个人的科学素质、创新素质和国际学术交流能力等方面入手,对教师的紧缺要素进行分析,建立有针对性的培训方案和个性化事业发展支持计划。要求青年教师三年要累计进修三个月以上。积极引进学科与专业建设所需的人才,并对引进的人才实行全过程跟踪、培养机制,使青年教师的理论水平和工程实践能力得到大幅度地提高。通过组织教学研讨会、教学观摩等活动、指派青年教师听课与助课、教学方法培训、备课指导等方式提升学院青年教师的教学水平。规范和加强教师的进修访学活动,拓宽交流途径和领域,以提高教师的实践教学能力。进一步完善奖惩机制,有效调动教师从事教学的积极性和创造性。二是加强工程类课程师资的培养通过引进、培养、外聘等方式,建立一支具有教育观念新、师德高、教学水平高、行业能力强、具有开拓创新精神,职称、学历、学缘、年龄结构合理,专兼职结合的,有丰富实际工作能力的双师型教师队伍和教学骨干。2016年计划地选派2名以上青年教师进行国内外访学或参加工程项目、产学研合作项目、赴企业挂职锻炼和学习进修。同时,将继续从软件行业企业中选聘多名专业基础扎实、实践经验丰富、技能突出的企业专家作为外聘教师,承担专业课教学、实习指导。

(四)努力改革教学方法和手段,加大学生自主学生空间。积极探索以学生为中心的教学改革,在教学方法与手段方面进行不断创新与尝试,各学院、系、教研室定期开展教学方法经验交流会,任课教师总结在教学过程中的教学经验,探讨教学方法,组织专题讨论,共同探讨适应人才培养需求的教学方法。充分利用现代化的教学手段,进一步加强课件和网络课程建设,提高教学的效果。构建共享型专业教学资源库,为学生自主学习提供优质服务。

(五)加强教材建设,进一步提高教学质量。新版本科人才培养方案修订后,由于很多课程都是由原来的多门课程融合而成的,现有的教材一般都不能满足今后的教学要求。因此急需组织教师编写内容新、融合性好的相关教材,以适应“十三五”期间教学需要。学院计划组织教师编写软件工程系列教材,课程设计系列教材,以及数据结构与算法、计算机组成原理等由多门课程融合的新课程教材。

(六)加强实验室及实习基地建设,创造优良的实践教学环境。对实验室的布局进行重新规划,使实验室的格局更加合理,管理更加方便。通过积极向学校申请,重新建设网络实验室,并持续更新老旧软硬件实验设备。以培养工程实践能力为主线,以专业核心技能培养为目标,扩展实习基地建设范围和规模,在原有基础上继续建设与完善校内、外实习基地,使其具有实际或仿真职场氛围,进一步完善企业接纳学生实习、学生顶岗实习管理制度,制定学生生产实习成果评价标准和企业评价学生实习质量标准。建立与人才培养模式相适应的实践教学运行管理、学生顶岗实习、实习基地运行与管理、质量监控体系,形成良好的校内外实习基地运作机制。与企业深度合作,共同研发项目,更好地满足广大学生实习和教师实践能力锻炼的要求,促进IT界先进技术在教学中的体现,促进科研对教学的推动作用。进一步拓宽合作形式,引进优秀软件企业技术人员来学院指导学生团队做项目,指导学生课程设计,指导学生参加专业竞赛。

(七)改革教师评价体系,促进工程应用型人才的培养。建立鼓励专职教师定期到企业锻炼和顶岗工作的制度和激励政策,要求每位教师在三年内掌握至少一种新的计算机应用环境和工具。改善教师考核评价机制,促进“双师型”教师队伍建设学校或学院合理地调整有关政策和规定,建立教师培训考核评价体系,激发教师主动参与生产实践培训的内在动力,形成教师培训从“要我培训”转变为“我要培训”的新局面,促使更多教师成长为“双师型”教师。

(八)加强制度建设,全面提升教学管理水平。进一步健全和落实学院、系、教研室三级教学管理模式,明确各个机构的职责,以提高教学管理的效率。进一步完善学院、系、教研室、课程组等各级教学研讨制度,进一步提升教学质量。进一步完善新生学业导师制度,使新生能更好地适应专业学习及大学生活。进一步完善试验班学生选拔和流转制度,任课教师选聘制度、班主任选聘制度。在试验班,逐步建立和完善学业导师制度与学术导师制度,制定学生科技创新成果奖励制度及教师指导学生科技创新成果奖励制度,促进培养学生的科研创新能力。进一步加强毕业论文(设计)管理工作,构建和完善本科毕业论文(设计)评价体系,将过程化、规范化和程序化的管理模式贯穿毕业论文工作的每个环节,锻炼学生的专业知识综合运用能力,并通过组织讲座等形式,努力提高毕业论文质量。

三、强化培育,重点突破,有效提升学科科研水平

(一)以“535”省级领军人才梯队调整为契机,整合资源,突出特色,立足现有研究方向的学术前沿,将现有的5个研究方向进行优化整合,重点建设3个优势研究方向,通过研究方向的交叉等促进团队合作和创新发展,激发学科梯队成员科学研究的积极性,奴隶提升学科的整体实力。

(二)以学位评工作为核心工作,加强计算机科学与技术、软件工程两个一个学科硕士学位授权点,计算机技术、软件工程两个专业学位授权点的建设,进一步规范上述四个硕士学位授权点导师队伍结构、研究方向设置等工作,尤其要针对计算机技术、软件工程两个专业学位授权点学位论文对实践性的要求,探索校企合作联合培养研究生的新思路。针对我院研究生生源不足现状,加大力度进行研究生的招生宣传工作。

(三)做好人才培养和引进工作,集思广益,积极探索人才引进、人才培养的新方法新思路,在现有条件下,努力发现,寻找学术骨干人才的培养和引进途径,在青年教师的培养方面,要充分调动和激发他们的科研热情,积极宣传,努力吸纳青年教师加入相关研究方向,充实学术梯队。

(四)在重点实验室建设方面,主要是加强是实验室制度建设,做好实验室软硬件资源的管理,重点做好实验室开放运行运行制度、资源共享等制度的建设,为实验室人员创造一个科研实验的良好环境,发挥重点实验室的作用。

(五)继续完善学院高水平科研成果奖励和培育机制,推进高水平项目申报激励机制的实施,适时启动学院新版科研奖励办法的修订工作。

(六)组织常态化的学术系列活动,包括国家项目成果汇报、学科方向总结与展望、学院青年学术骨干论坛(新进博士或在读博士学位教师研究汇报)和研究生论坛(学术型研究生学位论文研究汇报)等。

(七)努力提高科研管理水平和服务意识,进一步规范科研奖励与科研成果存档工作,推进并实施学院科研简报制度,落实学院教师科研秘书服务机制

四、以人为本,强化管理,扎实推进学生工作

(一)以维护校园安全稳定为首任,营造和谐学习生活氛围。建立以“党委副书记—辅导员—班长—寝室长—宿舍成员”为主线、以学生党员干部为骨干的信息反馈网络,定期召开维稳形势研判会,深入排查不稳定因素,重点心理问题学生等特殊人群;加强学生安全教育,提高对各类突发事件的防控和处理能力,实现维稳工作常态化。

(二)以推进社会主义核心价值体系建设为重点,提高思想政治教育质量。构建社会主义基础文明教育、修身成才教育和理想信念教育实施体系,充分挖掘重大节日、重大纪念日、重大事件的教育资源,组织各种形式的教育学习和主题实践活动;开展“两学一做”,深化党员先锋工程,组织党员学党章党规、学系列习近平讲话,强化学生党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,培养合格党员。

(三)实施“学风建设工程”,努力创建奋发向上的良好学风。以着力构建学风建设的长效机制。一是继续做好学业预警工作,强化对学生学习的过程监督。二是以严格规范日常管理为手段,严肃学习纪律。三是加强制度建设,出台《计算机科学技术学院、软件学院学风建设管理办法》并认真组织实施。四是以学习、考研、就业经验交流会和学习论坛为载体,拓宽学生自我教育、自我管理、自我服务途径,培养学生自主学习能力。五是以知名学者和学科带头人开展学术讲座和专业思想教育为载体,拓展学生的专业视野,激发学生的学习热情。六是以开展先进典型事迹报告会为载体,充分发挥对广大学生的榜样引领作用和示范导向作用。

(四)认真落实各项资助政策,踏实做好特困生工作。继续健全贫困学生档案,科学规范贫困学生甄别工作,对贫困学生实行动态资助与管理;通过开展贫困学生感恩教育、诚信教育等,努力实现对贫困学生物质帮扶与精神帮扶双丰收。

(五)发挥共青团优势,精心打造校园文化生活。以青年志愿者协会为依托,继续做好暑期“三下乡”社会实践活动,努力实现志愿服务活动的项目化、社会化和品牌化;积极开展学术科技创新活动,营造浓厚学术文化氛围;开展丰富多彩的主题教育和校园文化活动。

(六)扎实做好心理健康教育,密切关注危机群体。

一是继续做好重点关注学生排查工作。二是以“5.25心理健康教育宣传月”、“感恩教育宣传月”为契机,积极组织参加学校系列活动的同时,结合学院实际,努力开展特色心理健康教育活动。三是加强对新生的心理健康教育宣传工作,积极做好对2016级新生的心理普查、回访等工作。开展好新生适应性团体训练,帮助学生尽快适应大学生活。四是充分发挥朋辈辅导员和心理联络员的作用,对身边存在心理障碍的学生给予关注,发挥他们在危机预警中的基础作用。

(七)提供优质指导与服务,有效提升就业工作。以职业生涯规划和就业指导课程为主要阵地,完善就业指导,巩固和提升毕业生就业竞争力;开拓就业市场,赴北京开展就业调研回访工作,邀请行业内优质企业到校开展招聘宣讲会建立学院就业信息库,挖掘和拓宽毕业生多层次就业渠道;进一步加大就业实习基地建设力度,拓宽与实习基地企业的合作途径。

(八)加强队伍建设,提高学生工作队伍素质。强化科研意识,提高科学研究水平,努力发表科研论文,积极参与管理科研立项;强化学习意识,不断积累经验,提升政治理论水平和业务实践能力;强化服务意识,树立无私奉献精神,提高管理与服务水平。

计算机科学技术学院、软件学院

二〇一六年三月

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